30.11.15

Γνωρίζω καλύτερα τα γεωμετρικά στερεά (Τακτοποιούμε τα προϊόντα) 1

Θυμηθήκαμε τα γεωμετρικά στερεά και τα γεωμετρικά σχήματα σήμερα.



Είπαμε πως δεν πρέπει να τα συγχέουμε, γιατί τα γεωμετρικά στερεά "στέκονται", ενώ τα γεωμετρικά σχήματα όχι.
Μάθαμε, επίσης, πως τα γεωμετρικά σχήματα φτιάχνουν τα γεωμετρικά στερεά (για παράδειγμα για να φτιάξω έναν κύβο χρησιμοποιώ 6 τετράγωνα ή για να φτιάξω έναν κύλινδρο χρειάζομαι 1 ορθογώνιο παραλληλόγραμμο και 2 κύκλους).

Δουλέψαμε στη συνέχεια στο βιβλίο...







... και στο τέλος φτάξαμε με την πλαστελίνη και τις οδοντογλυφίδες μας γεωμετρικά στερεά.

Οι δημιουργίες του Β2...























... και οι δημιουργίες του Β1












Κάναμε και τα αστειάκια μας με τις πλαστελίνες!



Η παρουσίαση






Η εργασία για το σπίτι


Τα νέα μας 30.11.15

Είμαστε έτοιμοι; 4

Κάτι εντελώς καινούριο ήταν το σημερινό μας αντικείμενο. Οι δίφθογγοι. 

Πρώτα διαβάσαμε ένα παραμυθάκι για ένα αϊτό και το γείτονά του το αηδόνι.

Το διηγηθήκαμε, συζητήσαμε και απαντήσαμε σε ερωτήσεις και μετά είπαμε ποιοι είναι οι δίφθογγοι και πως δεν τους χωρίζουμε ποτέ στο συλλαβισμό.



Στη συνέχεια βρήκαμε όλους τους διφθόγγους στο παραμύθι και τους κυκλώσαμε.


Στο τέλος συλλαβίσαμε στον πίνακα λέξεις, που περιείχαν διφθόγγους.


Η παρουσίαση







Η εργασία για το σπίτι


27.11.15

Τα νέα μας 27.11.15

Είμαστε έτοιμοι; 3

Το μάθημα ήταν πολύ εύκολο σήμερα, μιας και μιλήσαμε για τον τρίτο τρόπο που χρησιμοποιούμε το ενωτικό.

Πρώτα διαβάσαμε το κείμενο "Στο καλό, χελιδονάκια" και μετά το διηγηθήκαμε.



Στη συνέχεια εντοπίσαμε όλα τα ενωτικά του κειμένου και μιλήσαμε για την καινούρια του χρήση.






Είδαμε πολλά παραδείγματα στον πίνακα και εστιάσαμε στον τρόπο που διαβάζονται οι δυο λέξεις από τη στιγμή που τις ενώνει το ενωτικό.






Στο τέλος διαβάσαμε ένα κείμενο για ένα σπουργιτάκι, εξηγήσαμε τι ακριβώς πρέπει να γράψουμε και προσπαθήσαμε να κάνουμε το ίδιο για ένα χελιδονάκι.



Η παρουσίαση






Η εργασία για το σπίτι